RA Darut Ta’lim

‘

Profil Lembaga

Raudhatul Athfal (RA) Darut Ta’lim merupakan salah satu lembaga pendidikan anak usia dini yang berada di bawah naungan Yayasan Darut Ta’lim, berlokasi di kawasan Kenjeran, Surabaya. Lembaga ini berdiri sebagai wujud nyata dari kepedulian terhadap pentingnya pendidikan anak usia dini yang berlandaskan nilai-nilai Islam, akhlak mulia, dan pembentukan karakter sejak dini.

RA Darut Ta’lim memiliki visi menjadi lembaga pendidikan anak usia dini yang unggul dalam membentuk generasi yang Qur`ani, cerdas dan berlandaskan nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama’ah. Dalam pelaksanaan pembelajarannya, RA Darut Ta’lim mengintegrasikan kurikulum nasional dengan pendidikan karakter dan nilai-nilai keislaman yang dikemas secara menyenangkan, aktif, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.

Dengan tenaga pendidik yang profesional, ramah, dan berpengalaman dalam dunia PAUD, RA Darut Ta’lim menyediakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung tumbuh kembang anak secara optimal. Pembelajaran dilakukan melalui pendekatan tematik, bermain sambil belajar, serta kegiatan yang mendorong kreativitas, kemandirian, dan kerja sama.

Selain pembelajaran akademik, RA Darut Ta’lim juga memberikan perhatian pada pengembangan spiritual melalui pembiasaan ibadah harian, hafalan doa dan surat pendek, serta pembiasaan akhlak Islami dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan dukungan fasilitas yang memadai dan lingkungan yang kondusif, RA Darut Ta’lim Kenjeran Surabaya terus berkomitmen memberikan layanan pendidikan terbaik bagi anak usia dini sebagai pondasi menuju generasi yang berkualitas dunia dan akhirat.

Sejarah Singkat Lembaga:

Sekilas Sejarah Berdiri dan Perkembangan RA DARUT TA’LIM

Sejarah Berdirinya RA Darut Ta’lim

Raudhatul Athfal (RA) Darut Ta’lim didirikan pada tanggal 7 Juli 2007 sebagai bentuk pengembangan lembaga pendidikan Islam di bawah naungan Yayasan Darut Ta’lim, Kenjeran, Surabaya. Lembaga ini lahir dari kebutuhan masyarakat akan pendidikan anak usia dini yang berbasis nilai-nilai keislaman, akhlak mulia, dan pendidikan karakter sejak dini.

Awalnya, keberadaan Lembaga Pendidikan Al-Qur’an (LPQ) An-Nabilah yang berada di bawah asuhan Yayasan Darut Ta’lim mendapatkan antusiasme yang tinggi dari masyarakat sekitar. Melihat minat yang besar dari para wali santri, sebagian dari mereka mengusulkan kepada Pengasuh KH. Syamsul Arifin agar didirikan lembaga Taman Kanak-Kanak sebagai lanjutan pendidikan anak-anak.

Namun pada saat itu, KH. Syamsul Arifin meragukan usulan tersebut, karena beliau memiliki kekhawatiran terhadap penampilan wali murid TK pada umumnya. Beliau melihat kondisi saat itu Dimana banyak wali murid di luar sana yang tidak mengenakan busana sesuai syariat, seperti tidak memakai kerudung atau mengenakan pakaian yang tidak sopan. Sementara itu, Yayasan Darut Ta’lim memiliki prinsip yang sangat berpegang teguh pada syari’at, hal ini menimbulkan keraguan pengasuh sehingga ide pendirian TK sempat tertunda.

Bukan berarti dimarjinalkan sama sekali, ide pendirian TK terus dibahas dan dirancang bagaimana membentuk kurikulum terbaik dan menanggulangi kekhawatiran-kekhawatiran lain dari pengasuh. Sayangnya baru setelah wafatnya KH. Syamsul Arifin, dan dengan tetap mempertahankan nilai-nilai perjuangan dan visi dakwah beliau, para pengurus yayasan dan tokoh masyarakat melanjutkan cita-cita pendidikan dengan akhirnya mendirikan RA Darut Ta’lim pada 7 Juli 2007. Lembaga ini secara resmi mendapatkan Izin Operasional (IJOP) pada tahun 2009 dari Kementerian Agama Kota Surabaya.

Kepala sekolah pertama RA Darut Ta’lim adalah Ibu Lu’Lu Atul Mubriqoh, S.E., yang memimpin lembaga dengan semangat pengabdian dan pembinaan yang konsisten. Seiring waktu, RA Darut Ta’lim terus berkembang dan menjadi salah satu lembaga pendidikan anak usia dini favorit di wilayah Kenjeran dan sekitarnya.

Hingga saat ini, RA Darut Ta’lim tetap eksis dan berkembang dengan jumlah peserta didik berkisar antara 130 hingga 150 siswa setiap tahunnya, serta didukung oleh tenaga pendidik yang kompeten, sarana yang representatif, dan lingkungan pembelajaran yang Islami dan ramah anak.

Visi dan Misi Lembaga:

VISI

“Menjadi lembaga pendidikan Islam yang mampu menghasilkan generasi Qur`ani, cerdas, Mandiri dan belandaskan Nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah.”.

MISI

Menanamkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT sejak dini melalui pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Mengembangkan karakter Qur’ani yang tercermin dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, dan cinta damai dalam berinteraksi dengan sesama.
Meningkatkan kemampuan membaca, menghafal, memahami, dan mengamalkan Al-Qur’an sesuai dengan tahapan perkembangan peserta didik.
Menyelenggarakan pendidikan yang mendorong kecerdasan spiritual, emosional, intelektual, dan sosial, guna membentuk pribadi yang utuh dan seimbang.
Mendorong kemandirian peserta didik melalui pembelajaran aktif, kreatif, dan berbasis pengalaman nyata dalam kehidupan.
Menanamkan nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah (Aswaja) dalam pola pikir, sikap, dan perilaku kehidupan peserta didik sehari-hari.
Mewujudkan lingkungan belajar yang islami, aman, menyenangkan, dan ramah anak, yang mendukung tumbuh kembang optimal peserta didik.

TUJUAN MADRASAH

Menumbuhkan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada Allah SWT sejak usia dini melalui pembiasaan ibadah dan pengenalan nilai-nilai Islam.
Membentuk karakter peserta didik yang mencerminkan akhlak mulia dan nilai-nilai Al-Qur’an seperti jujur, sabar, rendah hati, dan peduli terhadap sesama.
Membiasakan peserta didik membaca dan menghafal surat-surat pendek Al-Qur’an dengan tartil dan penuh kecintaan, sebagai fondasi generasi Qur’ani.
Mengembangkan potensi kecerdasan anak secara menyeluruh (spiritual, emosional, intelektual, dan sosial) melalui pembelajaran tematik dan kegiatan yang bermakna.
Menumbuhkan sikap mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab peserta didik, baik dalam kegiatan belajar maupun kehidupan sehari-hari.
Menanamkan nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah (Aswaja) dalam perilaku dan pemahaman keagamaan anak secara moderat dan toleran.
Menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, aman, dan islami agar peserta didik merasa nyaman, dihargai, dan berkembang sesuai fitrahnya.